前不久，第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)開幕，進(jìn)一步發(fā)展人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，助力產(chǎn)業(yè)變革、驅(qū)動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展已成為未來社會的主旋律。從宏觀來講，當(dāng)今的科技發(fā)展方向正是要通過“智能+”賦能傳統(tǒng)行業(yè)，加快推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新與突破，為各行各業(yè)的智能化變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型升級貢獻(xiàn)力量。而當(dāng)我們把目光聚焦于教育，青少年人工智能教育該如何開展，適應(yīng)未來發(fā)展的科技素養(yǎng)如何養(yǎng)成，KOOV始終在這條探索之路上前行。

　　項(xiàng)目式學(xué)習(xí)助力青少年掌握深度知識

　　項(xiàng)目式學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心設(shè)計(jì)執(zhí)行項(xiàng)目的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在一定的時間內(nèi)，學(xué)生選擇、計(jì)劃、提出一個項(xiàng)目構(gòu)思，通過展示等多種形式解決實(shí)際問題。和傳統(tǒng)式學(xué)習(xí)方法相比，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)能有效提高學(xué)生實(shí)際思考和解決問題的能力。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的目標(biāo)，是通過與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的實(shí)踐方式，使學(xué)生更有效率地掌握學(xué)科知識，并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生的社會情感技能。

　　編程教學(xué)是青少年人工智能教育的重要分支，KOOV作為可編程教育機(jī)器人套件，其課程體系采用項(xiàng)目式教學(xué)法，取得了較好的教學(xué)成果。對此，紅英小學(xué)的呂學(xué)敏老師感觸頗深。他在一節(jié)以“秘密花園”為主題的項(xiàng)目課程中，通過荒野生存、建造房屋、愛心運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)激發(fā)了青少年的思維，速度、距離、除法這些數(shù)學(xué)知識很自然地孕育其中。當(dāng)有了數(shù)學(xué)的概念，學(xué)生們就可以去設(shè)想一下工程理念，再加上美觀性的考驗(yàn)，青少年人工智能教育就在這樣的過程中默默孕育、生成。

　　知識教授與人文關(guān)懷雙管齊下

　　作為一家科技企業(yè)，索尼公司秉承“為了下一代”的企業(yè)社會責(zé)任理念貢獻(xiàn)社會、回報(bào)社會。索尼強(qiáng)調(diào)通過“更貼近人”的策略為用戶帶去感動。除了科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，索尼也注重青少年的人文關(guān)懷。KOOV不僅僅是一件學(xué)習(xí)工具，更為青少年帶去了自信、快樂與探索世界的勇氣與激情。

　　據(jù)呂學(xué)敏老師介紹，他曾在今年8月帶隊(duì)參加KOOV Challenge 2019的比賽，在四名參賽小選手中，有一位平時性格內(nèi)向、非常膽小，但是KOOV使他朝著外界廣闊的天地邁出了第一步，不僅在賽場上從容不迫，更是表達(dá)了希望明年再來的期待。這些學(xué)生為了獲得更多的作品靈感，有的去公園訪問，有的去社區(qū)的垃圾站體驗(yàn)。相伴雖然只有不到一年的時間，但KOOV讓這些小鷹們能夠向著更高的天空飛翔，不為成績、重在體驗(yàn)，不為結(jié)果、重在過程。

　　

　　人工智能教育開始從娃娃抓起

　　比爾·蓋茨開創(chuàng)了PC互聯(lián)網(wǎng)時代，喬布斯拉開了移動互聯(lián)網(wǎng)的帷幕。若從他們身上找一個共性的話，恐怕就是從少年時代就開始接觸編程。在5G、物聯(lián)網(wǎng)、AI等新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上，中國已不再是跟隨者，開始走出自己的節(jié)奏。在中國科技飛速發(fā)展的時期，青少年人工智能教育則尤為重要，KOOV也正是在此社會趨勢下應(yīng)運(yùn)而生的。

　　為了適應(yīng)編程從娃娃抓起的教育需求，國家相繼出臺了多條利好政策。2016年6月，教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，把信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系，將STEAM教育納入基礎(chǔ)學(xué)科。2017年7月，國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確指出應(yīng)逐步開展全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。

　　愈來愈高漲的全民編程熱，正在為未來中國的科技人才儲備打下基礎(chǔ)。KOOV用好奇心與靈感搭建起了一座編程王國，希望在青少年人工智能教育領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)的大背景下，使青少年們可以擁抱更美好的明天。

特別提醒：本網(wǎng)內(nèi)容轉(zhuǎn)載自其他媒體，目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)。其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實(shí)，對本文以及其中全部或者部分內(nèi)容、文字的真實(shí)性、完整性、及時性本站不作任何保證或承諾，并請自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。本站不承擔(dān)此類作品侵權(quán)行為的直接責(zé)任及連帶責(zé)任。如若本網(wǎng)有任何內(nèi)容侵犯您的權(quán)益，請及時聯(lián)系我們，本站將會在24小時內(nèi)處理完畢。