長大后的我們，仿佛成了父母生命中的過客。不再圍著父母發(fā)問十萬個(gè)為什么，不再央求父母帶你去游樂園瘋玩，而是把心事鎖進(jìn)日記本里，把更多的時(shí)間，用來和朋友一起揮灑。歲月一天天地溜走，漸漸改變了父母原來的模樣。壹哆哆認(rèn)為：陪伴父母的方式其實(shí)不只有在他們身邊一種，最近有這樣一款《全民鋼琴課》產(chǎn)品，就打開了子女陪伴父母的另一種新方式。

　　時(shí)間從不留情，哪怕是對我們的父母

　　年過半百的他們?nèi)圆傩闹愕奈磥?，從柴米油鹽到買房買車。而你規(guī)劃的波瀾壯闊的未來里，是否有他們的一份呢?

　　小津安二郎的經(jīng)典電影《東京物語》，以缺少子女陪伴的父母為主角，將他們的落寞講到了極致。

　　一對上了年紀(jì)的夫婦，深感孤獨(dú)，于是決定前往東京探望已成家立室的兒女。他們滿懷期待地抵達(dá)，但卻受到頗為冷淡的招待。

　　子女都因生活的重壓而相當(dāng)忙碌，無暇陪伴兩老，建議二人去熱海渡假，表面上是讓父母游覽當(dāng)?shù)仫L(fēng)景，實(shí)際上卻是希望擺脫他們。

　　最后，老爺子無奈地說道：“我們回家吧。我們看過東京了，也看過東海了，是時(shí)候回家了。”就在二老返回老家不久，兒女們便接到母親病危的電報(bào)。

　　這世間最大的遺憾，莫過于子欲養(yǎng)而親不待。這世間最大的殘忍，莫過于讓一顆渴望、等待陪伴的心，徒徒地落空。

　　人們總習(xí)慣當(dāng)失去時(shí)，才追悔莫及，才為人間的離別的和生命的無常落淚。

　　幸福并不僅僅來自物質(zhì)上的富足，父母真正想要的，是子女的陪伴，陪伴才是最長情的告白。

　　你養(yǎng)我長大，我陪你變老。當(dāng)你沖鋒在漫漫人生路上時(shí)，不要忘了偶爾駐足腳步，回頭看一看身后為你牽掛的父母。

　　不要讓陪伴成為一種形式主義，不要讓孝心，只活在朋友圈里。不要再感嘆時(shí)間都去哪兒了，?；丶铱纯?，便是給父母最好的愛。

　　陪伴，不一定只能在他們身旁

　　關(guān)于陪伴，很多小伙伴的第一反應(yīng)便是，過年過節(jié)的時(shí)候，回家待上幾天，陪陪父母，大概這也就成為了很多當(dāng)代子女們對于陪伴的全部定義了。這種陪伴是最真實(shí)的，也是最能拉近與父母關(guān)系的方式，無論時(shí)間長短，一起吃飯、看看電視、逛逛街，都是不可多得的幸福時(shí)刻。那么，當(dāng)我們不在父母身邊的時(shí)候，就給予不了他們?nèi)魏蔚呐惆榱藛?當(dāng)然不是!

　　常年在外打拼的你，是否會(huì)在工作空下來的周末，跟爸媽好好地打一通語音或視頻電話，聊聊最近的生活、工作，或是其他他們關(guān)心的東西;亦或是在每個(gè)下班的夜晚，哪怕只是用文字消息的方式，簡單告知他們你今天的狀況。作為子女的你，很有可能會(huì)說：“我都多大了，不用每天跟他們報(bào)告行蹤吧，也不用每周都打電話吧，沒那么多話可聊的……”。你認(rèn)為的啰嗦、絮叨，在父母眼里很可能就是求之不得。

　　或許你會(huì)說，很多時(shí)候不是不想跟父母溝通，而是不知道從何聊起，拿起電話，想了想就又放下了，時(shí)間長了，好像就形成了一種習(xí)慣，總會(huì)等父母主動(dòng)給自己打電話，才會(huì)勉強(qiáng)聊聊近況。其實(shí)，即使不在父母的身邊，也可以用另一種形式的陪伴，讓他們感受到幸福。

　　在即將到來的中秋國慶雙節(jié)之際，你可以送父母一份特別的禮物——《全民鋼琴課》，讓你的父母有藝術(shù)陪伴不孤單，讓你和父母有各種話題聊不完。

　　壹哆哆《全民鋼琴課》從推出以來，因?yàn)樗?ldquo;0基礎(chǔ)可學(xué)”、“無需系統(tǒng)學(xué)習(xí)樂理和五線譜”、“碎片化時(shí)間練習(xí)”、“跟著練就能掌握鋼琴核心演奏技能”等特點(diǎn)，已經(jīng)吸引了各種標(biāo)簽、各種身份的成年人加入這個(gè)大家庭，這其中有一些是一直有鋼琴夢想要實(shí)現(xiàn)的人，還有一些就是被身邊的人影響并“種草”，然后加入進(jìn)來的人。

　　旭旭在互聯(lián)網(wǎng)公司工作5年，每年回老家的機(jī)會(huì)屈指可數(shù)，陪伴父母對他來說，真的就變成了每年幾頓飯，幾次逛街和幾次見面。平時(shí)工作很忙的他，即使到了周末也很少跟父母打電話交流，只有父母主動(dòng)打給他的時(shí)候，他才會(huì)勉強(qiáng)地聊幾句。

　　前一段時(shí)間，在同事的“種草”下，他購買了《全民鋼琴課》這款產(chǎn)品，簡單易上手的課程，輕松的內(nèi)容以及碎片化的練習(xí)方式，讓他深深的愛上了鋼琴這個(gè)樂器。在學(xué)習(xí)的過程中，他發(fā)現(xiàn)鋼琴的學(xué)習(xí)，不僅帶來的是彈奏技能的提升，還有源自身心的愉悅感。于是他想到了已經(jīng)退休在家的父母，便抱著試試看的態(tài)度，給他們買了《全民鋼琴課》，這樣不僅可以充實(shí)他們的日常生活，而且還可以把之前家里親戚送的那臺(tái)電鋼琴利用起來，可謂是一舉兩得。

　　令旭旭沒想到的是，這樣一個(gè)舉動(dòng)，不僅讓爸媽的生活更加多彩，心情更加愉悅了，而且也增進(jìn)了他們之間的關(guān)系。現(xiàn)在只要是旭旭不加班的日子，幾乎都會(huì)回家跟爸媽視頻，一起討論鋼琴學(xué)習(xí)中的各種有趣的事情，還會(huì)在學(xué)到新的技能后，通過視頻的方式展示給對方看。旭旭說現(xiàn)在一次視頻通話說的話，可能比之前1年跟父母說的話都要多，這種改變是旭旭和他的父母都沒想到的。

　　《全民鋼琴課》改變的，不僅僅是旭旭和他父母的日常生活方式，而且通過鋼琴、音樂這個(gè)載體，在旭旭和父母之間建立了一種完美的連接，從情感到精神層面，都讓互相之間的溝通變成了一種享受，而不是像以前一樣，更像是一種負(fù)擔(dān)。

　　《全民鋼琴課》，不僅僅可以圓你的鋼琴夢，還可以在你與父母的溝通之間建立一座橋梁，讓你的父母更懂你，讓你也更懂你的父母。作為子女的你，即使不能一直陪在他們的身邊，也可以讓他們的生活中有鋼琴陪伴，遠(yuǎn)離孤獨(dú)，讓陪伴不再遙遠(yuǎn)，讓幸福沒有距離。

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