2019年9月5日，南昌市京安學(xué)校與希沃舉行了“專(zhuān)遞課堂實(shí)景案例展示”觀(guān)摩活動(dòng)。江西省電教館館長(zhǎng)、主任等省館領(lǐng)導(dǎo)代表及四大運(yùn)營(yíng)商代表出席此次的觀(guān)摩活動(dòng)。

　　2018年12月，江西省發(fā)布了《關(guān)于印發(fā)<江西省“專(zhuān)遞課堂”建設(shè)指南(試行)>的通知》，近一年的時(shí)間以來(lái)，希沃一直在積極配合參與江西省“專(zhuān)遞課堂”方案建設(shè)，為江西省教育信息化發(fā)展提供支持與助力。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，希沃專(zhuān)遞課堂負(fù)責(zé)人對(duì)希沃交互智能錄播進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。在錄播環(huán)境中，現(xiàn)場(chǎng)三個(gè)教室進(jìn)行互動(dòng)連線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)音視頻的實(shí)時(shí)同步，流暢、高效的互動(dòng)，讓現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩的各位領(lǐng)導(dǎo)印象深刻。

　　希沃交互智能錄播為教學(xué)提供簡(jiǎn)潔易用的本地錄播、跨地互動(dòng)、資源共享、教研評(píng)價(jià)等功能，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和普及，讓師生的跨時(shí)空資源共享更簡(jiǎn)單。其以1個(gè)授課教室+3個(gè)互動(dòng)教室+N個(gè)旁聽(tīng)教室的一校帶多校設(shè)計(jì)，在保障互動(dòng)效率的同時(shí)，最大程度地?cái)U(kuò)大教學(xué)范圍。

　　參觀(guān)主講教室時(shí)，到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)希沃交互智能錄播與聽(tīng)課教室的老師與同學(xué)們進(jìn)行了課上的即時(shí)互動(dòng)。江西省電教館館長(zhǎng)就互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的功能配置提出了疑問(wèn)：“如何解決麥克風(fēng)收音不均勻的問(wèn)題?專(zhuān)題課堂實(shí)現(xiàn)的方案有哪些?”

　　針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出的問(wèn)題，希沃專(zhuān)遞課堂負(fù)責(zé)人做出了解釋?zhuān)?ldquo;針對(duì)收音不均勻的問(wèn)題，我們?cè)O(shè)計(jì)了掛在教室中間的全向麥克風(fēng)，同時(shí)，我們的‘一師一麥’的方案，讓教師通過(guò)一個(gè)無(wú)線(xiàn)耳戴式麥克風(fēng)直接連接音響收音，也能更好解決收音不均勻的問(wèn)題。”

　　活動(dòng)最后，江西省電教館館長(zhǎng)對(duì)希沃的教師信息化應(yīng)用培訓(xùn)表示認(rèn)可，并感謝希沃一直協(xié)助推進(jìn)江西省教育信息化建設(shè)，希望日后可以在培訓(xùn)的內(nèi)容上與希沃進(jìn)行一定程度的合作，將信息化建設(shè)越做越好。

　　此外，四大運(yùn)營(yíng)商代表也對(duì)希沃的產(chǎn)品產(chǎn)生了濃厚的興趣，活動(dòng)結(jié)束后紛紛邀請(qǐng)希沃培訓(xùn)人員做后續(xù)的跟進(jìn)培訓(xùn)。目前，廣電運(yùn)營(yíng)商的培訓(xùn)已于上周完成，后續(xù)的培訓(xùn)也會(huì)逐一展開(kāi)。

　　隨著教育信息化發(fā)展階段的不斷深入，用戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的需求也在不斷發(fā)生改變。希沃表示，無(wú)論時(shí)代如何變化，希沃將始終堅(jiān)持“以用戶(hù)為核心”去研發(fā)、設(shè)計(jì)產(chǎn)品，希沃的產(chǎn)品布局，也將隨著一線(xiàn)用戶(hù)需求的變化、行業(yè)發(fā)展階段的推進(jìn)而持續(xù)創(chuàng)新升級(jí)，堅(jiān)定不移做用戶(hù)需要的、好用、易用的教育產(chǎn)品。

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