由于疫情處在控制的關鍵時期，很多師生無法返校進行學習和科研。災難無情，博潤視動有愛。3月7-8日，SR Research 中國代表處北京博潤視動科技有限公司(如下簡稱博潤視動)積極響應“停課不停學”的號召，為高校師生和科研工作者開展了線上直播課。

　　博潤視動技術部對如下直播課程進行了詳細講解：

　　眼動實驗設計案例講解，眼動數(shù)據(jù)分析簡介

　　3月7日上午，技術部宋工從眼動追蹤概念開始，循序漸進地介紹了眼動儀工作的原理、基本性能參數(shù)和系統(tǒng)組成等基礎知識。課上詳細對幾個基礎的眼動實驗范式和眼動指標進行闡述。此外，他用目前主流的高采樣率的 EyeLink品牌眼動儀一邊進行視頻演示一邊介紹眼動數(shù)據(jù)采集步驟，列出此過程中容易犯的錯誤和一些小技巧。最后對數(shù)據(jù)采集操作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題進行了統(tǒng)一的回顧和答疑。

　　眼動實驗設計案例講解和眼動數(shù)據(jù)分析簡介

　　3月7日下午，技術部童經(jīng)理詳細講解了眼動研究設計和軟件實操，主要內(nèi)容包括實驗范式的講解，Experiment Builder實驗設計軟件和Data Viewer數(shù)據(jù)分析軟件的實操，以及WebLink交互多媒體實驗軟件的介紹。該實驗范式以視覺情境為例，向大家介紹了其原理和流程，并以兩篇眼動研究文章為例，講解視覺情景范式如何應用到實際研究中;并且通過實際操作Experiment Builder軟件實現(xiàn)經(jīng)典視覺情境范式程序設計及Data Viewer軟件對EyeLink眼動數(shù)據(jù)進行分析。其間向大家介紹了SR Research新開發(fā)的一款用于交互多媒體應用研究的WebLink新軟件，該軟件能用于網(wǎng)頁相關研究(例如網(wǎng)頁設計、信息檢索、超長文本閱讀)、Screen Recorder、實時錄制被試面部視頻等，主要的應用場景有網(wǎng)購等基于網(wǎng)頁的交互任務、在線游戲、駕駛模擬等實時計算機任務、人機交互研究和可用性測試、平面和視頻內(nèi)容評估。

　　腦電/近紅外 —眼動多模態(tài)理論介紹

　　3月8日上午，博潤視動技術部陳工對多模態(tài)聯(lián)合的意義及腦電/近紅外——眼動多模態(tài)聯(lián)合的的優(yōu)勢展開了講解。他指出，在傳統(tǒng)的科學研究中單一設備已經(jīng)無法滿足現(xiàn)在的研究需求。將眼動技術與腦電結合可以根據(jù)眼動數(shù)據(jù)對眼電偽跡進行剔除，例如眨眼和眼動本身(甚至微小的微掃視)也會對EEG信號造成影響，并對后續(xù)分析帶來困擾，因此，精準的眼動數(shù)據(jù)記錄可以使研究者能夠輕松地識別和剔除偽跡干擾的Trial。目前，有些使用EEG技術的學者已經(jīng)開始利用注視數(shù)據(jù)提供的有關信息來開發(fā)“眼動注視相關電位(EFRP)”技術。另外，在近紅外領域，由于準確的標識注視/眼跳信息對應的腦血流變化更能反映空間上的準確性，因此眼動儀結合EEG/fNIRS的技術將會給研究帶來新的活力。課上，從基礎理論到親自使用Experiment Builder軟件來指導設計且利用MATLAB簡要分析實驗數(shù)據(jù)的聯(lián)合案例，清晰地講述了EyeLink眼動儀與市面上主流的EEG/fNIRS設備的聯(lián)合使用。

　　兼容EyeLink眼動儀的E-prime/MATLAB/translog使用介紹

　　3月8日下午，博潤視動技術部宋工對EyeLink底層的數(shù)據(jù)文件進行了直觀的分解。從中讓大家了解在編程過程中必須添加的代碼類型。隨后依次對E-Prime、PsychoToolBox和Translog II腳本進行逐行講解和演示，期間強調(diào)不同編程環(huán)境的語法差異和共性及基本的數(shù)據(jù)結構。在直播課的最后，他根據(jù)兩天培訓的內(nèi)容進行總結回顧，并對大家提出的問題進行答疑。

　　此次直播課內(nèi)容豐富、實用、針對性強，由淺入深，從理論到實操，深受大家的歡迎，整個直播課達到5萬+人的收看。加拿大SR Research公司生產(chǎn)的EyeLink系列眼動儀由于其高采樣率，高精度、低噪聲及其兼容性強等優(yōu)勢一直是各個研究領域的首選，北京博潤視動科技有限公司作為SR Research公司中國辦事處，一直為國內(nèi)客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務。“停課不停學，服務不斷線”，據(jù)悉，博潤視動將繼續(xù)為廣大師生和科研者開辦線上直播課。

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