在前面文章中，我們講到了機構(gòu)的學(xué)員全生命周期劃分，在不同的學(xué)員生命周期階段，機構(gòu)的圍繞著學(xué)員的業(yè)務(wù)目標不一樣，而機構(gòu)的日常工作任務(wù)將圍繞著相應(yīng)的目標而開展。

圍繞學(xué)員全生命周期展開的業(yè)務(wù)：

線下機構(gòu)的日常運營工作圍繞學(xué)員全生命周期開展，那么運營任務(wù)需要有相應(yīng)的業(yè)務(wù)指標來衡量評定。

圍繞學(xué)員運營的業(yè)務(wù)指標

在線索階段，機構(gòu)的核心業(yè)務(wù)目標是拉新：

• 圍繞著拉新，機構(gòu)需要通過市場營銷向用戶進行品牌教育、促銷引導(dǎo)、關(guān)聯(lián)推送獲取用戶信息。
• 落實到日常的工作中，主要體現(xiàn)在線上線下市場營銷運營，以及活動過程中相應(yīng)的表單回收
• 對營銷活動，我們可以通過活動量、活動花費、線索量，以及由此衍生的某個活動帶來的單個線索成本，來評定市場部門的工作量和活動質(zhì)量

在潛客階段，機構(gòu)的核心業(yè)務(wù)激活用戶報名繳費：

圍繞著報名，機構(gòu)與用戶建立了初步接觸的基礎(chǔ)上通過營促銷活動、跟進關(guān)懷、新課優(yōu)課強烈推薦，激發(fā)用戶報名繳費。

落實到日常工作中，主要有跟進過來的試聽安排、報名繳費、合同訂單管理，對應(yīng)的需要有以下指標來衡量工作任務(wù)

• 到店，到店量，由此衍生出來某個活動帶來的到店率，以及某個活動帶來的單個到店成本；
• 試聽，試聽安排量，試聽量，由此衍生的試聽安排率、試聽率，某個活動帶來的單個試聽成本；
• 報名，報名量，由此衍生出來的試聽轉(zhuǎn)化率，以及某個活動帶來的單個報名成本；報名從報名類型上可以分直接上門報名、續(xù)費量、轉(zhuǎn)介量，由此衍生出轉(zhuǎn)介紹率、續(xù)費率
• 銷售，銷售額，由此衍生出來的客單價、課時單價、課時成本。

在簽約后至解約階段，機構(gòu)的核心業(yè)務(wù)是認真履約，做好教學(xué)服務(wù)工作：

圍繞著履約教學(xué)，機構(gòu)與用戶建立了初步接觸的基礎(chǔ)上通過營促銷活動、跟進關(guān)懷、新課優(yōu)課強烈推薦，激發(fā)用戶報名繳費。

落實到日常工作中，主要是對簽約學(xué)員管理、學(xué)員排課、排班排課、上課考勤、課后作業(yè)評價，對應(yīng)的需要有以下指標來衡量工作任務(wù)。

• 學(xué)員管理，在讀學(xué)員數(shù)、滿招學(xué)員數(shù)、待招學(xué)員數(shù)、排課學(xué)員數(shù)，以及對學(xué)員的基本畫像統(tǒng)計，性別、年齡等；
• 排班排課，開放班級數(shù)、滿員班級數(shù)，以及由此衍生的滿班率；
• 上課考勤，應(yīng)到量、實到量、上課量、停課量、消課量、剩余課時，以及相關(guān)聯(lián)的消課金額、剩余課金額、出勤率、停課率；
• 課后作業(yè)點評，作業(yè)布置量、作業(yè)提交量、評價量、評分、咨詢量、回復(fù)量，以及由此衍生的作業(yè)完成率、點評率、回復(fù)率、均評分。

在解約階段，機構(gòu)的核心業(yè)務(wù)是挽留召回：

圍繞解約，機構(gòu)與用戶的合作關(guān)系解除，涉及退費和正常結(jié)課，以及解約后的挽留招呼。

落實到日常工作中，主要是對學(xué)員解約及解約后的服務(wù)。

• 解約，正常結(jié)課量、非正常的退課量，以及由此衍生的結(jié)課率、退課金額、退課率；
• 挽留，問卷發(fā)放量、問卷回收量、召回量，以及由此衍生的召回率。

以上工作任務(wù)和相應(yīng)的衡量指標都是圍繞著學(xué)員的全生命周期展開，機構(gòu)要想讓學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)過程中滿意，機構(gòu)需要密切關(guān)注以上工作任務(wù)及相應(yīng)的指標。