4月3日，中國(guó)教育電視臺(tái)打造的《同上一堂課·給老師幫幫忙》節(jié)目播出了“后疫情時(shí)期線上教學(xué)實(shí)踐探索”主題內(nèi)容。本期內(nèi)容推薦了使用釘釘進(jìn)行線上教學(xué)的案例。

　　本期節(jié)目以北京市一學(xué)校為例進(jìn)行了專題介紹，趙艷芳老師在節(jié)目上詳解了如何通過(guò)釘釘免費(fèi)搭建每個(gè)學(xué)校自己的“三槐e課堂“線上教學(xué)云平臺(tái)。

　　北京市學(xué)校介紹釘釘教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　“日常的線下教學(xué)模式，老師習(xí)慣使用三段式‘教學(xué)模式’，即課前參與，課中研討和課后延伸。如何將這一教學(xué)模式以釘釘平臺(tái)為基礎(chǔ)得以實(shí)現(xiàn)?我們摸索出了可行的路徑。最終，我們探索出釘釘線上‘三段式’教學(xué)模式。”趙艷芳在節(jié)目中介紹。

　　首先，通過(guò)釘釘平臺(tái)上的學(xué)習(xí)管理功能實(shí)現(xiàn)課前的充分參與。老師先上傳需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容到課程管理平臺(tái)，然后通過(guò)培訓(xùn)計(jì)劃管理將學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)估自學(xué)效果的小測(cè)題同時(shí)發(fā)布給學(xué)生。針對(duì)課前收集的較為集中的問(wèn)題則錄制視頻進(jìn)行有針對(duì)性的講解。

　　其次，基于釘釘群直播，通過(guò)線上提問(wèn)、直播連麥等形式組織學(xué)生進(jìn)行課中研討。對(duì)于交互性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容(如口語(yǔ)交際)，可以通過(guò)釘釘視頻會(huì)議組織課中研討。

　　此外，利用釘釘家校本、打卡任務(wù)等產(chǎn)品功能收集學(xué)生學(xué)習(xí)成果照片或視頻，實(shí)現(xiàn)課后延伸互動(dòng)。

　　基于釘釘群直播和家校本等功能實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)

　　趙艷芳表示，根據(jù)學(xué)校的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，線上教學(xué)的模式下，超過(guò)97%的學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)以釘釘為基礎(chǔ)的“三槐e課堂“線上教學(xué)平臺(tái)的滿意度超過(guò)99%。

　　疫情期間，釘釘免費(fèi)開(kāi)放了在線課堂直播、302方視頻會(huì)議等功能。來(lái)自一二線城市和廣大農(nóng)村地區(qū)釘學(xué)校都可以免費(fèi)使用釘釘平臺(tái)，覆蓋課前的排課備課、課中的直播互動(dòng)、課后的作業(yè)發(fā)送及家?；?dòng)等場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)完整的線上教學(xué)體驗(yàn)。數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)14萬(wàn)所學(xué)校采用了釘釘線上教學(xué)方案，預(yù)計(jì)覆蓋了全國(guó)1.2億名學(xué)生。

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