大家都經(jīng)歷過學(xué)生時(shí)代，應(yīng)該有不少人在學(xué)校課堂的時(shí)候，經(jīng)常放飛自己的思緒，讓它們“神游太虛”。未來的學(xué)生可就沒這么幸運(yùn)了，一項(xiàng)新技術(shù)將時(shí)刻監(jiān)測(cè)他們的注意力是否集中。

　　通過將人工智能和面部分析技術(shù)結(jié)合，研究人員能夠判斷學(xué)生是否真的在認(rèn)真聽講。這款分析軟件名為Nestor，由一家名為L(zhǎng)CA Learning的公司打造，將于9月正式上市。它將首先被使用在ESG商業(yè)學(xué)校的在線課堂中，或許它將改變?nèi)藗兊纳险n方式。

　　根據(jù)LCA Learning創(chuàng)始人Marcel Saucet的說法，Nestor的最終目標(biāo)是同時(shí)改變學(xué)生和教師的課堂表現(xiàn)，因?yàn)槎叩谋憩F(xiàn)是有機(jī)結(jié)合的。通過學(xué)生電腦網(wǎng)絡(luò)攝像頭捕捉到的眼球運(yùn)動(dòng)和面部表情，Nestor可以弄清楚學(xué)生是否真的在學(xué)習(xí)(或是在努力嘗試學(xué)習(xí))。為了驗(yàn)證自己的判斷，Nestor將在課上，特別是一些學(xué)生注意力渙散的時(shí)刻，發(fā)布一些基于課程內(nèi)容的小試題。最終這些信息都將被發(fā)送給教師，幫助他們?cè)趯W(xué)生注意力不集中的時(shí)候調(diào)整自己的講課內(nèi)容。

　　目前，Nestor只適用于那些使用在線課程或遠(yuǎn)程課程的學(xué)生。Saucet相信，未來Nestor將可以使用在真實(shí)的課堂上，實(shí)時(shí)地提醒那些走神的學(xué)生。Saucet認(rèn)為，在在線開放課程越來越流行的背景下，Nestor能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

　　不過Saucet在最后表示，無論在線教育發(fā)展到什么程度，面對(duì)面的授課方式依然不會(huì)消失。“人們最終還是要當(dāng)面接觸的，”他說，“總還是需要教師的。”

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