百度傳課發(fā)布戰(zhàn)略發(fā)布會上，新東方在線副總裁潘欣出席此次活動。在圓桌論壇環(huán)節(jié)，潘欣闡釋了作為國內成功的網(wǎng)絡教育服務平臺和領先的網(wǎng)絡教育品牌，新東方在線選擇聯(lián)手百度傳課的原因。

　　在移動學習問題上，潘欣認為移動互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展已經成為不可逆的趨勢。“百度掌握著數(shù)據(jù)，他們最清楚移動端的流量增長有多么的迅猛。對于現(xiàn)在再去進入到在線教育的創(chuàng)業(yè)者來說，肯定是移動優(yōu)先的，基于PC互聯(lián)網(wǎng)可以選擇不做，或者是作為一個輔助的方式。”談到學習方式，潘欣認為傳課類的系統(tǒng)化學習APP也大有可為，不認同移動端就等于碎片化學習的觀點。“我覺得在移動端是完全可以實現(xiàn)系統(tǒng)化學習的。這種系統(tǒng)化學習，一方面可以自成體系純粹基于移動端的學習，另一方面也可以和傳統(tǒng)的面授實現(xiàn)混合式學習，沒有必要糾結于是不是碎片化學習。”

　　“對于這些中小機構或者傳統(tǒng)的面授機構擁抱互聯(lián)網(wǎng)，或者上網(wǎng)做在線教育是必然的選擇。”潘欣首先肯定了機構線上化的整體趨勢，進而對成功線上化所需的條件進行了總結。“對于傳統(tǒng)的面授機構來說，最需要的是兩個點，在互聯(lián)網(wǎng)的過程中他們需要工具，對于傳課來說有直播、錄播、包括MLS系統(tǒng)的工具提供他們去使用。第二點，他們需要學生，我們依托百度這種主動知識搜索的流量，有效用戶的到達效果會非常好。”潘欣表示，從2013年開始有許多企業(yè)嘗試過教育平臺的打造，真正成功的案例卻少之又少，正是這兩點從根本上制約著平臺的發(fā)展。對于傳統(tǒng)的面授機構和在線教育平臺來說至關重要的兩個因素，百度傳課都已經具備，并且和多數(shù)在線教育平臺相比有較大優(yōu)勢，基于這一原因，他對百度傳課吸引線下教育機構的能力和自身發(fā)展的前景較為看好。

　　潘欣表示，在BAT領域中，百度最有資格做好教育工作。在傳課的發(fā)布會上，很高興百度能夠整合自己的內部資源，依托傳課技術的底層去做互聯(lián)網(wǎng)教育，“我個人還是很看好這件事的。”

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