9月10日,我們即將迎來以“立德樹人奮進擔(dān)當(dāng),教育脫貧托舉希望”為主題的第36個教師節(jié)。一邊是在線教育、智能教育的突飛猛進,一邊是教育脫貧的攻堅之戰(zhàn),新的教師節(jié),引發(fā)教育行業(yè)及社會對未來教育更廣維度、更深層次的思考。

　　“如果不去指揮,戰(zhàn)場不就亂七八糟了嗎?”一個小朋友說。“不會呀!我們可以用AI智能人去戰(zhàn)斗!”另一個稍大的小朋友答。這是抖音平臺流量超高的一個短視頻。在城市或者發(fā)達地區(qū),無論是學(xué)校教育還是家庭教育已經(jīng)十分注重孩子們的思維、個性化以及多元化發(fā)展。

　　而在教育脫貧的戰(zhàn)場上,我們常見到的依然是三尺講臺一教師一粉筆一黑板的境況。當(dāng)下,面向未來教育的主要矛盾已經(jīng)是人民群眾對美好教育的向往與教育發(fā)展不平衡不充分之間的矛盾。

　　教育發(fā)展的不平衡實質(zhì)上是經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡和教育資源配置問題。這種不平衡體現(xiàn)在區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間,也體現(xiàn)在不同教育類型之間。而在全面向未來教育轉(zhuǎn)型的前夕,傳統(tǒng)教育下的教師依然是教育的第一資源。因此,賦能教師成為縮小教育差距,促進教育公平、推動教育脫貧的關(guān)鍵舉措。

　　可喜的是,我們看到國家、社會、科技企業(yè)、教育企業(yè)等都在投身到這場戰(zhàn)役。2018年底,中國青年報《這塊屏幕可能改變命運》刷屏朋友圈,透過文章,我們看到全國248所邊遠、貧困地區(qū)的中學(xué),通過直播屏幕,與著名的成都七中同步上課、作業(yè)、考試,十余年來,有的學(xué)校出了省狀元,有的本科升學(xué)率漲了幾倍、十幾倍,無數(shù)學(xué)子的前途命運因這塊屏幕得以改變。十余年間,這些屏幕另一端的教師,大多已從最初的不理解、不平衡,通過直播課成長為該校的學(xué)科骨干,直播課在賦能學(xué)生的同時也在間接賦能教師。

　　另一則報道,教育科技企業(yè)托普朗寧開展的“助力新教改,點亮心教育”公益捐贈也正在得到捐贈校教師的認可和歡迎。據(jù)了解,2020年托普朗寧將向全國至少15個邊遠或者貧困縣區(qū)的中學(xué)捐贈價值千萬元的iEnglish類母語英語學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng),并在受捐校開設(shè)“iEnglish創(chuàng)新課堂”教學(xué)實驗基地,無償配備技術(shù)和教研人員,助力當(dāng)?shù)氐挠⒄Z教學(xué)和課程改革。

　　公開報道,iEnglish類母語英語學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)是托普朗寧利用大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)等先進技術(shù)研發(fā)而成的極具顛覆性和前瞻性的智能教育產(chǎn)品。該系統(tǒng)通過一個定制的平板電腦,內(nèi)置海量的英文原版圖文、音視頻素材,為用戶創(chuàng)造一個沉浸式的類母語語言環(huán)境,無需刻意背單詞、學(xué)語法、背課文,通過堅持和積累,自然而然掌握英語。iEnglish目前擁有數(shù)十萬用戶,分布在全國32個省市區(qū),且系統(tǒng)獲得眾多權(quán)威教育部門、學(xué)校的認可。

　　iEnglish受捐校武川縣第一中學(xué)雖然十分重視英語學(xué)科的教育投入,但成績始終不很理想。學(xué)校老師認為,在課改的過程中,實際缺少一個創(chuàng)新的抓手,教學(xué)方式長期局限在教材與教輔的“講解—訓(xùn)練—接受”方式,學(xué)生也缺少實踐的場景與資源。

　　而托普朗寧捐贈的百余臺iEnglish系統(tǒng)設(shè)備,將有機會突破這一窘境。通過教學(xué)研討,就課程實施來講,該校教師認為至少可以從幾個方面來突破:一是教材教輔是基礎(chǔ),通過開放式知識加工,首先培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和思維認知;二是iEnglish涵蓋的大量書籍,涵蓋天文、地理、歷史多學(xué)科,有助于學(xué)科知識的綜合加工,助力學(xué)生多學(xué)科知識的獲得和思維碰撞;三是實踐教育,設(shè)備實際為學(xué)生提供了一個類母語的學(xué)習(xí)場景和資源以及學(xué)習(xí)后與全國數(shù)十萬使用者的在線交互,讓他們有機會與城市孩子共享教育資源;四是補充課堂形式,讓學(xué)生在使用、閱讀iEnglish的過程中,透過親身實踐體會,加深英語知識的感知、發(fā)現(xiàn),甚至能在知識獲取中,激發(fā)新思維、提出新問題。

　　托普朗寧捐贈項目負責(zé)人,iEnglish全國支持中心負責(zé)人方毅此前表示,作為教育科技企業(yè),托普朗寧自創(chuàng)立以來就十分注重推動教育公平,iEnglish實際上可以從幾個層面助力課改、賦能教師。首先是可以為教師的日常教學(xué)提供新的工具,豐富教輔內(nèi)容,同時將“母語式學(xué)習(xí)解決方案”新理念傳遞給教師;其次是推動教師的智慧化、智能化教學(xué)進程;最后可以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享共建,推動教育公平,助力教育普惠,這也是iEnglish“讓每個人都能享受最好的教育”的使命所在。

　　“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”新一個教師節(jié)即將來臨,道一聲:老師,您辛苦了!當(dāng)下,在面向未來教育、推進教育現(xiàn)代化的背景下,利用科技進步及智能教育為教師賦能,助力教育脫貧,推動教育公平,更顯時代意義與普惠價值。

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