家校協(xié)同是k12教育中的重要環(huán)節(jié)，家庭教育往往會(huì)成為教育中的薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)齊家庭教育的數(shù)字化才真正意義打通了教育的全場(chǎng)景數(shù)字化。

　　隨著“雙減”政策的實(shí)施，“5+2”課后延時(shí)服務(wù)的落地，家長(zhǎng)與教育界對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)內(nèi)容提出了更高、更多元化的要求。學(xué)校需做好心理準(zhǔn)備，面對(duì)將要提升的管理難度，同時(shí)也要建立作業(yè)監(jiān)督、反饋機(jī)制，“學(xué)校必須努力適應(yīng)新要求。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，更新教育觀念、方法、評(píng)價(jià)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、課后作業(yè)品質(zhì)，學(xué)生負(fù)擔(dān)才會(huì)真正減輕。”

　　基于此，導(dǎo)學(xué)科技聯(lián)合西安理工大學(xué)附屬中學(xué)開發(fā)聯(lián)合教研基地，以學(xué)校為主陣地，落實(shí)雙減政策，教研基地引進(jìn)“導(dǎo)學(xué)號(hào)護(hù)眼學(xué)習(xí)燈”，結(jié)合學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生情況，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究，針對(duì)不同的學(xué)生，不同的作業(yè)結(jié)果，設(shè)計(jì)不同的學(xué)情分析，以滿足學(xué)生的差異化學(xué)習(xí)需求，為了更好的實(shí)現(xiàn)減量增效的目的，建立了明確學(xué)生優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)題型—落實(shí)練習(xí)專屬內(nèi)容—期中期末展評(píng)的機(jī)制，取得了良好的效果。

　　學(xué)生通過(guò)導(dǎo)學(xué)燈進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，減輕家庭作業(yè)輔導(dǎo)負(fù)擔(dān);同時(shí)導(dǎo)學(xué)科技為學(xué)校提供內(nèi)容和服務(wù)，助力學(xué)校更好的貫徹政策。

　　“導(dǎo)學(xué)號(hào)”護(hù)眼學(xué)習(xí)燈

　　“導(dǎo)學(xué)號(hào)”護(hù)眼學(xué)習(xí)燈是結(jié)合書桌場(chǎng)景，專為5+2課后延時(shí)服務(wù)設(shè)計(jì)的護(hù)眼學(xué)習(xí)臺(tái)燈，連接家長(zhǎng)手機(jī)端APP“導(dǎo)學(xué)管家”，即可以實(shí)現(xiàn)雙向視頻互動(dòng)。導(dǎo)學(xué)號(hào)智能作業(yè)燈由阿里云提供技術(shù)支持，富土康代工，包含海量?jī)?yōu)質(zhì)“同步練習(xí)題庫(kù)”資源，品質(zhì)+品牌雙重保障。經(jīng)聯(lián)合教研基地的真實(shí)使用數(shù)據(jù)反饋，產(chǎn)品在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，能讓學(xué)生更高效的學(xué)習(xí)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

　　2021年11月18日，導(dǎo)學(xué)科技與西安理工大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合教研基地掛牌儀式暨雙減教學(xué)落地項(xiàng)目階段成果交流會(huì)在西安理工大附屬中學(xué)舉行。西安理工大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)胡貽聰、阿里云智能中國(guó)區(qū)副總裁衛(wèi)煒、西安導(dǎo)學(xué)科技有限公司董事長(zhǎng)張彥華、常務(wù)副總王創(chuàng)、導(dǎo)學(xué)科技翰林院吳康謀等領(lǐng)導(dǎo)出席儀式，為聯(lián)合教研基地正式掛牌。

　　西安理工大學(xué)附屬中學(xué)&導(dǎo)學(xué)科技聯(lián)合教研基地掛牌

　　在揭牌儀式上，西安理工大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)胡貽聰表示：“導(dǎo)學(xué)燈自從10月引進(jìn)學(xué)校以來(lái)，學(xué)生使用情況良好;11月的期中考試結(jié)束后，我們將學(xué)生使用臺(tái)燈前后的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行了數(shù)據(jù)對(duì)比，結(jié)果顯示學(xué)生在使用導(dǎo)學(xué)燈后數(shù)學(xué)成績(jī)有明顯的提升，數(shù)學(xué)單科成績(jī)有了5-6分的提升，這是值得慶賀的一件事情。

　　同時(shí)，胡校長(zhǎng)表示：“我們也建立了臺(tái)燈實(shí)驗(yàn)班，導(dǎo)學(xué)科技的老師給了我們很大的支持，針對(duì)學(xué)生臺(tái)燈使用過(guò)程中的疑問(wèn)，都給予了細(xì)致的回答，學(xué)生使用過(guò)程很愉快;導(dǎo)學(xué)燈的錯(cuò)題本、提分手冊(cè)等數(shù)據(jù)化的功能方便教師更為清晰直觀的了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，是一個(gè)方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好工具。”導(dǎo)學(xué)科技在辦公室期待的數(shù)據(jù)在聯(lián)合教研基地實(shí)驗(yàn)班場(chǎng)景里被真實(shí)驗(yàn)證了。導(dǎo)學(xué)科技在聯(lián)合教研基地學(xué)校目前真實(shí)能做出來(lái)的成績(jī)，相信在全國(guó)各地的學(xué)校也能做出來(lái)。

　　在揭牌儀式交流會(huì)上，導(dǎo)學(xué)科技董事長(zhǎng)張彥華介紹了“導(dǎo)學(xué)燈”已通過(guò)中央電教館《數(shù)字校園解決方案》，是協(xié)助學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)容、教育手段和方法的現(xiàn)代化、推動(dòng)教育均衡發(fā)展的有效方案;日后也將不斷展開調(diào)研，根據(jù)用戶需求，針對(duì)性創(chuàng)新，研發(fā)出更好的學(xué)習(xí)產(chǎn)品，為教育信息化做出貢獻(xiàn)。介于導(dǎo)學(xué)科技翰林院理工大附中雙減教學(xué)聯(lián)合教研試驗(yàn)已經(jīng)取獲得階段性成功。張彥華也建議在全國(guó)市場(chǎng)由當(dāng)?shù)鼐邆浣逃Y源的代理商，將導(dǎo)學(xué)護(hù)眼學(xué)習(xí)燈有效參與到學(xué)校實(shí)際雙減教學(xué)工作中，定期組織召開校內(nèi)雙減教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)校知性雙減工作實(shí)現(xiàn)有效支撐。

　　技術(shù)支持方阿里云智能中國(guó)區(qū)副總裁衛(wèi)煒表示：教育正在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時(shí)代，教育行業(yè)數(shù)字化在疫情下更是加快了發(fā)展速度，導(dǎo)學(xué)號(hào)護(hù)眼學(xué)習(xí)燈在學(xué)校的成功應(yīng)用，以實(shí)踐證明，用數(shù)據(jù)化提升教學(xué)成效顯著。

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