實驗四 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計

【目的與要求】

      1．了解C語句表示邏輯量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）；

       2．學(xué)會正確使用邏輯運算符和邏輯表達(dá)式；

       3． 熟練掌握if語句和switch語句。

【上機(jī)內(nèi)容】

【一般示例】

【例1】 已知三個數(shù)a，b，c，找出最大值放于max中。

分析：由已知可得在變量定義時定義四個變量a，b，c和max，a，b，c是任意輸入的三個數(shù)，max是用來存放結(jié)果最大值的。第一次比較a和b，把大數(shù)存入max中，因a，b都可能是大值，所以用if語句中if——else 形式。第二次比較max和c，把最大數(shù)存入max中，用if語句的第一種形式if形式。Max即為a，b，c中的最大值。

＃include “stdio.h”

main()

{    

int a,b,c,max;          /*定義四個整型變量*/

scanf(“a=%d,b=%d,c=%d”,&a,&b,&c);

if (a>=b)

max=a;              /*a>=b*/

else

  max=b;              /*a<b*/

if (c>max)

  max=c;              /*c是最大值*/

printf(“max=%d”,max);

}

  若輸入下列數(shù)據(jù)，分析程序的執(zhí)行順序并寫出運行結(jié)果

（1）a=1，b=2，c=3   

（2）a=2，b=1，c=3 

（3）a=3，b=2，c=1 

（4）a=3，b=1，c=2  

（5）a=3，b=3，c=2 

（6）a=2，b=1，c=2 

【例2】輸入某學(xué)生的成績，經(jīng)處理后給出學(xué)生的等級，等級分類如下：

       90分以上（包括90）： A

       80至90分（包括80）：B

       70至80分（包括70）：C

       60至70分（包括60）：D

       60分以下：           E

方法一：(用if嵌套`)

分析：

由題意知如果某學(xué)生成績在90分以上，等級為A；否則，如果成績大于80分，等級為B；否則，如果成績大于70分，等級為C；否則，如果成績大于60分為D；否則，如果成績小于60分，等級為E；但當(dāng)我們輸入成績時也可能輸錯，出現(xiàn)小于0或大于100，這時也要做處理，輸出出錯信息。因此，再用if嵌套前，應(yīng)先判斷輸入的成績是否在0~100之間。

#include”stdio.h”

main()

{

 int  score;

 char  grade;

 printf(“nplease input a student score:”);

 scanf(“%f”,&score);

 if(score>100||score<0)

  printf(“ninput error!”);

 else

  { if(score>=90)

    grade=’A’;

   else

    { if(score>=80)

      grade=’B’;

     else

      {if(score>=70)

            grade=’C’;

       else

          { if(score>=60)

            grade=’D’;

           else grade=’E’;

          }

      }

    }

  printf(“nthe student grade:%c”,grade);

 }

}      

輸入測試數(shù)據(jù)，調(diào)試程序。測試數(shù)據(jù)要覆蓋所有路徑，注意臨界值，例如此題中得100分，60分，0分以及小于0和大于100的數(shù)據(jù)。

方法二：用switch語句

分析：

switch 語句是用于處理多分支的語句。注意，case后的表達(dá)式必須是一個常量表達(dá)式，所以在以用switch語句之前，必須把0~100之間的成績分別化成相關(guān)的常量。所有A（除100以外），B，C，D類的成績的共同特點是十位數(shù)相同，此外都是E類。則由此可得把score除十取整，化為相應(yīng)的常數(shù)。

#include”stdio.h”

main()

{

int g,s;

char ch;

printf(“ninput a student grade:”);

scanf(“%d”,&g);

s=g/10;

if(s<0||s>10)

 printf(“ninput error!”);

else

    { switch (s)

    { case 10:

     case 9:  ch=’A’;  break;

     case 8:  ch=’B’;  break;

     case 7:  ch=’C’;  break;

     case 6:  ch=’D’;  break;

     default: ch=’E’;

     }

    printf(“nthe student scort:%c”,ch);

 }

}                       

輸入測試數(shù)據(jù)，同方法一一樣調(diào)試程序并寫出結(jié)果。

【例3】有一函數(shù)：

y=

x x<1 2x-1 1=<x<10 3x-11 x>=10

用scanf函數(shù)輸入x的值(分別為x<1,1~10,>=10三種情況),求y值。

分析：y是一個分段表達(dá)式。要根據(jù)x的不同區(qū)間來計算y的值。所以應(yīng)使用If語句。

main()

{

int x,y;

printf(“please input x :”);

scanf(“%d”,&x);

if (x<1)

{

y=x;

printf(“y=%dn”,y);

}

else if (x<10)

       {

         y=2*x-1;

printf(“y=%dn”,y);

}

else

{

y=3*x-11;

printf(“y=%dn”,y);

}

【作業(yè)】

1.       c語言如何表示“真”與“假”？系統(tǒng)如何判斷一個量的“真”與“假”？

2.       寫出下面各邏輯表達(dá)式的值。設(shè)a=3,b=4,c=5

(1)    a+b>c&&b= =c

(2)    a||b+c&&b-c

(3)    ！(a>b)&&!c||1

(4)    !(x=a)&&(y=b)&&0

(5)    !(a+b)+c-1&&b+c/2

3.       有3個整數(shù)a、b、c,由鍵盤輸入，輸出其中最大的數(shù)。

4．有一函數(shù)：

y=

x x<1 2x-1 1=<x<10 3x-11 x>=10

寫一程序，輸入x, 輸出y。

5．給出一百分制成績，要求輸出成績等級A、B、C、D、E。90分以上為A，80~89為B，  70~79分為C，60~69分為D，60分以下為E。

6． 給一個不多于5位的正整數(shù)，要求：

a.       求出它是幾位數(shù)；

b.       分別打出每一位數(shù)字；

c.       按逆序打出各位數(shù)字，例如原數(shù)為321，應(yīng)輸出123。

7．輸入4個整數(shù)，要求按由小到大的順序輸出。