5.2.1 二維數(shù)組的一般形式
C語言允許使用多維數(shù)組，最簡單的多維數(shù)組是二維數(shù)組。實際上，二維數(shù)組是以一維數(shù)組為元素構(gòu)成的數(shù)組，要將d說明成大小為（1 0，2 0）的二維整型數(shù)組，可以寫成:
int d[10][20]
請留心上面的說明語句， C不像其它大多數(shù)計算機語言那樣使用逗號區(qū)分下標(biāo)，而是用方
括號將各維下標(biāo)括起，并且，數(shù)組的二維下標(biāo)均從0計算。
與此相似，要存取數(shù)組d中下標(biāo)為（ 3，5）的元素可以寫成:
d [ 3 ] [ 5 ]
在例5 – 3中，整數(shù)１到1 2被裝入一個二維數(shù)組。
[例5 – 3 ]
main ( )
{
int t，i，n u m [ 3 ] [ 4 ]
for (t=0; t<3; ++t)
for (i=0;i<4;++i)
n u m [ t ] [ i ] = ( t * 4 ) + i + 1 ;
}
在此例中， n u m [ 0 ] [ 0 ]的值為1，n u m [ 0 ] [ 2 ]的值為３， . . . . . .，n u m [ 2 ] [ 3 ]的值為1 2?？梢詫?br /> 該數(shù)組想象為如下表格：

二維數(shù)組以行—列矩陣的形式存儲。第一個下標(biāo)代表行，第二個下標(biāo)代表列，這意味著
按照在內(nèi)存中的實際存儲順序訪問數(shù)組元素時，右邊的下標(biāo)比左邊的下標(biāo)的變化快一些。圖
5 – 2是一個二維數(shù)組在內(nèi)存中的情形，實際上，第一下標(biāo)可以認為是行的指針。
記住，一旦數(shù)組被證明，所有的數(shù)組元素都將分配相應(yīng)的存儲空間。對于二維數(shù)組可用
下列公式計算所需的內(nèi)存字節(jié)數(shù)：
行數(shù)×列數(shù)×類型字節(jié)數(shù)＝總字節(jié)數(shù)
因而，假定為雙字節(jié)整型，大小為（ 1 0，5）的整型數(shù)組將需要：1 0×5×2=100 字節(jié)
當(dāng)二維數(shù)組用作函數(shù)的參數(shù)時，實際上傳遞的是第一個元素（如[ 0 ] [ 0 ]）的指針。不過該
函數(shù)至少得定義第二維的長度，這是因為C編譯程序若要使得對數(shù)組的檢索正確無誤，就需要
知道每一行的長度。例如，將要接收大小為（ 1 0，1 0）的二維數(shù)組的函數(shù)，可以說明如下：
func1 (x)
int x[ ][10]
{
.
.
.
}

第一維的長度也可指明，但沒有必要。
C編譯程序?qū)瘮?shù)中的如下語句：
X [ 2 ] [ 4 ]
處理時，需要知道二維的長度。若行長度沒定義，那么它就不可能知道第三行從哪兒開
始。
[例5-4] 用一個二維數(shù)組存放某一教師任教的各班學(xué)生的分數(shù)。假定教師有三個班，每班
最多有三十名學(xué)生。注意各函數(shù)存取數(shù)組的方法。
#define classes 3
#define grades 30
#include <stdio.h>
main( )
{
void enter_grades()；
void disp_grades( );
int get_grade( );
int a[classes] [grades];定/*義二維數(shù)組，每行存放一個班學(xué)生成績*/
char ch;
for( ; ??
{
do { /*菜單顯示* /
printf(“(E)nter gradesn”);
printf(“(R)eport gradesn”);
p r i n t f ( ” ( Q ) u i t n ” ) ;
ch=toupper(getchar()); /將*鍵盤輸入字符轉(zhuǎn)換為大寫*/
} while(ch!=’E’ && ch!=’R’ && ch!=’Q’);
switch(ch)
{
case ‘E’:
enter_grades( );
b r e a k ;
case ‘R’:
d i s p _ g r a d e s ( g r a d e ) ;
b r e a k ;
case ‘Q’:
e x i t ( 0 ) ;
}
}
}
void enter_grades(a)
int a[][grades];
{
int t, i;
for (t=0;t<classes;t++)
{
printf (” class #%d:n”,t+1);
for (i=0; i<grades; i++)
a [ t ] [ i ] = g e t _ g r a d e ( i ) ;
}
}
int get_grades(num)
int num;
{
char s[80];
printf(“enter grade for student # %d:，nn”u m + 1 ) ;
g e t s ( s ) ；/ *輸入成績* /
r e t u r n ( a t o i ( s ) ) ;
}
void disp_grades(g) /*顯示學(xué)生成績* /
int g[ ][grades];
{
int t，i ;
for(t=0; t<classes; ++t) {
printf(“class # %d:n，”t+ 1 ) ;
f o r ( i = 0 ; i < g r a d e s ; + + i )
printf(“grade for student #%d is %d，ni”+ 1 ，g[ t ] [ i ] ) ;
}
}
我們將實際問題簡化為共有2個班，每班兩個學(xué)生，即將程序中的常量定義修改如下：
#define classes 2
#define grades 2
運行程序：
R U N
(E)nter grades
(R)eport grades
( Q ) u i t : e
class #1:
enter grade for student #17:8
enter grade for student #289: ?
class #2
enter grade for student #19:8 ?
enter grade for student #29:0 ?
(E)nter grades
(R)eport grades
( Q ) u i t : r?
class #1
grade for student #1 is 78
grade for student #2 is 89
class #2
grade for student #1 is 98
grade for student #2 is 90
(E)nter grades
(R)eport grades
(Q)uit :q
運行程序，我們首先看到一個菜單，選擇“ e”輸入成績，選擇“ r”顯示成績，選擇“q”
退出。a t o i ( )函數(shù)用于將實參字符串轉(zhuǎn)換為整型。
5.2.2 字符串?dāng)?shù)組
程序設(shè)計中經(jīng)常要用到字符串?dāng)?shù)組。例如，數(shù)據(jù)庫的輸入處理程序就要將用戶輸入的命
令與存在字符串?dāng)?shù)組中的有效命令相比較，檢驗其有效性。可用二維字符數(shù)組的形式建立字
符串?dāng)?shù)組，左下標(biāo)決定字符串的個數(shù)，右下標(biāo)說明串的最大長度。例如，下面的語句定義了
一個字符串?dāng)?shù)組，它可存放3 0個字符串，串的最大長度為8 0個字符：
char str_array[30][80];
要訪問單獨的字符串是很容易的，只需標(biāo)明左下標(biāo)就可以了。例如，下面的語句以數(shù)組
s t r _ a r r a y中的第三個字符串為參數(shù)調(diào)用函數(shù)gets( )。
g e t s ( s t r _ a r r a y [ 2 ] ) ;
該語句在功能上等價于：
g e t s ( & s t r _ a r r a y [ 2 ] [ 0 ] ) ;
但第一種形式在專業(yè)程序員編制的C語言程序中更為常見。
為幫助理解字符串?dāng)?shù)組的用法，研究例5 – 5。它以一個字符串?dāng)?shù)組為基礎(chǔ)做簡單的文本編輯。
[例5 – 5 ]
#include ＜s t d i o . h ＞
#define MAX 100
#define LEN 80
char text [MAX][LEN]
/* 一個非常簡單的文本編輯器* /
main( )
{
register int t，i，j ;
for(t=0;t<MAX; t++) /*逐行輸入字符串* /
{
p r i n t f ( ” % d : ” ，t ) ;
g e t s ( t e x t [ t ] ) ;
if(! text[t][0])
break; /* 空行退出*/
}
f o r ( i = 0 ; i < t ，i++) /*按行，逐個字符輸出字符串* /
{
for(j=0; text [i][j];j++)
putchar(text [i][j]);
putchar( ‘n’);
}
}
該程序輸入文本行直至遇到一個空行為止，而后每次一個字符地重新顯示各行。