文 | 搜狐科技 尹莉娜

計算機背景的本科生，從不太懂AI到成為AI工程師，需要多久?一般人的答案可能是3年、5年，甚至更長，但對于創(chuàng)新工場來說，這個答案是5周。

從2017年起，每年夏天都會有這樣一個5周：邀請學界、業(yè)界大咖密集地進行1周知識梳理，剩下的4周，是學生們嘗試用“AI解決真實世界的問題。”，這就是創(chuàng)新工場正在傾力打造的人工智能訓練營DeeCamp。從第一年只有36名學生并全員錄取，到2019年報名超萬人僅錄取600人，在短短三年的發(fā)展時間里，DeeCamp的錄取率已經(jīng)和常青藤高校相當，甚至更為嚴格。

但與普通的夏令營不同是，DeeCamp是唯一能將業(yè)界、學界和投資相融合起來訓練營，是一個真正的人才選拔通道，學生們也并非小打小鬧，而是切實面臨著極佳的機會。為此，搜狐科技采訪了創(chuàng)新工場CTO、創(chuàng)新工場人工智能工程院執(zhí)行院長王詠剛，讓他來為我們講述DeeCamp的發(fā)展始末和未來愿景。

解決真實世界的問題

“2017年新零售概念很火的時候，學生們做了一個自動售貨平臺，完全是通過計算機視覺和傳感器感知完成的，顧客拿完東西之后，旁邊電腦上就可以自動結(jié)賬。談到給自己印象最深的項目時，王詠剛分享了這樣一個案例。“其實，在后續(xù)的2018年、2019年出現(xiàn)了包裝更好、成熟度很高或者技術(shù)含量更高的項目，但我依然對這個項目記憶猶新。”

2017年，DeeCamp仍處在試驗探索階段，AI的發(fā)展也處于沉寂后的爆發(fā)期，學生們關(guān)于AI的探索和學習基本上只限于固有、局限的書本知識。“但我們發(fā)現(xiàn)，他們的創(chuàng)造力非常驚人。他們能夠把自己學的技術(shù)串聯(lián)起來，并且已經(jīng)學會去用一些相對來說非常實用的權(quán)衡折中的技術(shù)方案，而不是僅限去用書本上的知識，或者最前沿但不適用的技術(shù)。”在這個項目里，學生們學會了如何對技術(shù)做出判斷和選擇，還考慮了很多在產(chǎn)品設(shè)計和用戶體驗上的問題。最重要的是，透過這個案例，DeeCamp意識到，學生們也有能力去解決真實世界的問題。

實際上，是否能夠解決實際問題，是眾多對AI人才求賢若渴的企業(yè)所面臨的招聘難題。現(xiàn)狀是，對于AI有一只半解的學生不在少數(shù)，但能夠真正帶項目，解決問題的核心人才卻總處于供不應求的狀態(tài)。因此，除了此前提到的新零售創(chuàng)新，做出成果外，是否能夠為企業(yè)解決問題，也是衡量AI人才能力的試金石。

現(xiàn)實世界中，有部分文字是規(guī)范的OCR識別，比如文件中黑紙白字印制的內(nèi)容。但更多數(shù)情況下，這些文字可能出現(xiàn)在招牌里，可能寫得歪歪扭扭，或者是一個名片上或者在任何場景下，這就是泛場景的OCR的識別，行業(yè)內(nèi)解決得很不好。“但是我們的學生在三四周的時間內(nèi)做出來這個原型，在某一些方面表現(xiàn)得很不錯，所以這套算法、思路的代碼就被美團的研發(fā)團隊所吸納了。”

學生們自己的DeeCamp

從2017年發(fā)展至今，DeeCamp對于人才的管理和課程設(shè)置也有著自己的心得。“我們總結(jié)的方法論有幾個，第一就是一定要想辦法去發(fā)揮學生的自主性，天天是填鴨式的教學，最終學出來的學生肯定是不滿意的、不理想的。”

而對于自主性，DeeCamp也有獨特的理解。王詠剛說道：“什么叫自主性呢?就是從他入營的第一天，就給他灌輸一個概念，DeeCamp是你們自己的DeeCamp，是你們作為主人DeeCamp，很多事情學生們可以自己去設(shè)計、安排，比如團隊如何組織、后續(xù)工作安排里程碑怎么設(shè)計、團隊如何分工，甚至在正式聽課和完成項目以外，學生之間有沒有互相分享、有沒有互相組織的活動。”

而在課程體系上，經(jīng)過三年的發(fā)展也形成了固定的模式：1周知識梳理+4周項目實踐。

現(xiàn)在的課程體系設(shè)計是2017年就已經(jīng)摸索出來的。第一周，密集地給學生做知識體系的梳理，主要包括兩部分，第一部分是跟技術(shù)、科研的前沿發(fā)展相關(guān)，讓大咖老師們?nèi)椭麄兪崂頇C器學習目前的進展怎么樣、未來的發(fā)展可能怎么樣等等問題。“要知道，像周志華、張潼老師這種非常有資深經(jīng)驗的科研帶頭人講出來，和一個普通老師講出來是非常不一樣的。”接下來，就是邀請來自產(chǎn)業(yè)以及一線的研究員、工程師或者技術(shù)總監(jiān)，告訴學生們技術(shù)在產(chǎn)業(yè)界應用的場景有哪些，在這某些場景下涉及的技術(shù)有哪些。

一邊是前沿技術(shù)的梳理，一邊是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，經(jīng)過這樣一套系統(tǒng)學習，學生們已經(jīng)幾乎具備了所有AI相關(guān)知識。“這樣一周密集轟炸下來，學生們學起來特別累，但是他們特別開心，因為在學校里面可能一學期也學不到這么多涉獵范圍廣，而且在每一個具體知識點下又有一定深度知識的梳理。”知識梳理之后，馬上轉(zhuǎn)進三周到四周項目實踐，這個項目實踐又是導師帶他們?nèi)ビ霉I(yè)界真實的數(shù)據(jù)、工業(yè)界真實的需求。

DeeCamp發(fā)展“小煩惱”

但DeeCamp的發(fā)展也并非一帆風順，“每一年我們都特別的，我覺得最最苦惱、最最麻煩的一點就是我們的資源不足。”

盡管已經(jīng)邀請到了如搜狗、快手、美團等企業(yè)的參與，貢獻出企業(yè)多年來積累的數(shù)據(jù)和低價的GPU，甚至還貢獻了工程師幫忙帶學生，但顯然，DeeCamp仍需要更多人力、算力資源。而值得慶幸的是，今年，除了有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)如美團、快手等企業(yè)的參與外，還有有零售品牌瑪氏、金融類企業(yè)路孚特等更多的傳統(tǒng)工業(yè)也在逐漸加入陣營。

除此之外，因為DeeCamp是線下培訓活動，隨著學生人數(shù)增加，在一個地方招聘和培訓所付出的資源代價非線性增長。一些行政性的事物也需要解決。“我們幾乎沒有全職做運營的同事，很多工作都是由志愿者來做。”

但也正因為行政壓力的驅(qū)使，創(chuàng)新工場探索出了一種新的教學模式，今年的DeeCamp是在北京、上海、廣州、南京等四地同時開展。我們發(fā)現(xiàn)，100多人的學生對于是達到理想教學效果的最優(yōu)解，人數(shù)再多就冒出各種類似辦飯卡、住宿的問題。同時，Deecamp還會根據(jù)每個地方的政府主導方向和適應場景的不同，有側(cè)重點地進行指導。“比如上海、南京的做金融相關(guān)的會比較多。廣州在自動駕駛、自然語言處理上會是重點。”

不過，這些小煩惱不足矣影響DeeCamp的發(fā)展。王詠剛表示，DeeCamp會偏重于公益，這對于創(chuàng)新工場來說是個純投入的項目，對學生方面也是不收學費。“這本身是個多贏的項目，學生們得到了知識和實踐上的拓展，企業(yè)也能夠通過這個過程來自我宣傳，同時選拔出適合自己的人才。”

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