疫情防控是一場科研攻關(guān)戰(zhàn)。除了醫(yī)藥創(chuàng)新，大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、5G等新興信息技術(shù)也在為疫情防控提供技術(shù)保障。據(jù)《人民日報》報道，疫情之下，諸多“硬核”AI科技齊上陣，自動送餐機器人、自動消毒機器人，自動測溫機器人等紛紛“閃亮登場”。這背后都離不開一個非常重要的技術(shù)——編程。說編程技術(shù)是人工智能時代的核心競爭模塊之一，一點都不為過。

　　當下，編程教育已然成為各國教育、技術(shù)發(fā)展的重點。我國于2017年7月，在國務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提到，“在中小學階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育”。但是，怎樣讓青少年更好地學習編程呢?《發(fā)展規(guī)劃》中有一句話尤為關(guān)鍵，“鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣”。如何讓學生從被動學習變?yōu)橹鲃犹剿?如何激發(fā)和保持青少年的學習興趣和熱情?學習過程中學生應(yīng)著重培養(yǎng)哪些能力?KOOV所具備的游戲化教學能力或許可以為STEAM編程教育行業(yè)帶來一些啟發(fā)。

2019 KOOV青少年創(chuàng)新挑戰(zhàn)活動上海賽區(qū)選手作品

　　“游戲化學習”首先需要學習道具有吸引人的外觀。KOOV模塊采用半透明的糖果色磨砂設(shè)計，紅、黃、藍、綠、橙的色彩搭配讓模塊更加活潑，而更為靈活多變的簡單組件更能激發(fā)兒童的創(chuàng)造力與想象力。KOOV模塊不是傳統(tǒng)的單面插入，而是多面插入，其工業(yè)設(shè)計是前衛(wèi)而富有智慧的。KOOV的教學示例中有精致的小提琴、憨態(tài)可掬的河馬、會繞圈的小火車……數(shù)量豐富，新穎別致，可以短時間內(nèi)抓住學生的興趣點。

　　其次，“游戲化學習”需要場景。學生學了知識點后不能及時應(yīng)用、反饋，會影響他們的學習效果和積極性。游戲化教育方式可以將編程知識應(yīng)用到富有趣味性的場景中，讓學生迅速吸收知識并轉(zhuǎn)化成生活技能。KOOV的“秘密花園”就是這樣一節(jié)STEAM編程教育主題課程，學生們需要自己搭建房屋，制作求生工具，鍛煉了動手能力;協(xié)力過河時，需要團隊合作;黑夜前行時，需要自己設(shè)計LED燈;峭壁運輸中，以桌面作為峭壁，在編程時要計算速度，數(shù)學概念、工程思維自然而然地孕育生成。

2019 KOOV Challenge國際挑戰(zhàn)賽比賽現(xiàn)場

　　編程可以讓青少年成為科技的創(chuàng)造者，掌握創(chuàng)造未來的主動權(quán)。而這一切的前提是讓學生對編程產(chǎn)生興趣。當前，STEAM編程教育行業(yè)正在如火如荼地發(fā)展，但是KOOV相信，不論商業(yè)策略如何變化，決定教育產(chǎn)品競爭的一直都是教育內(nèi)容、服務(wù)和最終產(chǎn)生的效果。有效的學習產(chǎn)品，師資與教研的供應(yīng)鏈建設(shè)，加上公司的技術(shù)實現(xiàn)能力才共同組成了企業(yè)的護城河。KOOV一直希望以寓教于樂的方式推動國內(nèi)STEAM編程教育行業(yè)向更好地方向前進，以扎實的教學內(nèi)容與有趣的教育形式激發(fā)青少年對科技的熱愛，幫助他們更好地迎接充滿挑戰(zhàn)的未來。

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