還記得幾天前的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎，頒給了在什么方面做出巨大貢獻(xiàn)的人嗎?

沒錯，貧窮。

三位經(jīng)濟(jì)學(xué)家Abhijit Banerjee，Esther Duflo和Michael Kremer因他們“為減輕全球貧困所做的實驗性方法”而獲獎。諾貝爾獎委員會稱，“這三位獲獎?wù)咴谥厮馨l(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方面發(fā)揮了決定性作用，其研究已經(jīng)幫助減輕了全球貧困，并具有進(jìn)一步改善地球上最貧困人口生活的巨大潛力。”

Abhijit Banerjee和Esther Duflo曾在2011年出版《貧窮的本質(zhì)》(POOR ECONOMICS)，并在書中討論了全球范圍內(nèi)造成貧窮的原因、影響及解決方案。

從這本書中我們了解到，窮人往往只看眼前，追求短期安逸。他們會更加懷疑那些想象中的機(jī)遇，懷疑其生活產(chǎn)生任何根本改變的可能性。

貧窮真的限制了他們的“想象力”?真的。

一、貧窮妨礙認(rèn)知功能

面臨經(jīng)濟(jì)困難的人容易做出錯誤的決定：他們不省錢，不遵醫(yī)囑進(jìn)行藥物治療，借太多錢，等等。什么原因造成了這些糟糕的決策?

越來越多的研究表明，資金緊張會對決策產(chǎn)生影響。要理解為什么面臨經(jīng)濟(jì)困難的人會做出錯誤的決定，不能只看他們的教育、就業(yè)等因素，還要考慮認(rèn)知因素。

2013年，英國沃里克大學(xué)(University of Warwick)教授Anandi Mani和其他幾位社會科學(xué)家在《科學(xué)》雜志上發(fā)表了一篇文章《貧窮妨礙認(rèn)知功能》(Poverty Impedes Cognitive Function)，認(rèn)為貧困以及隨之而來的種種擔(dān)憂給個人有限的認(rèn)知資源帶來了不應(yīng)有的負(fù)擔(dān)：時間分配、注意分配、健康、子女婚配等使得窮人疲于奔命，沒有時間和精力去反思生活。這就是說，當(dāng)窮人將注意力集中在財務(wù)的憂慮時，就失去了對其他問題做出全盤考慮的能力。

(注：認(rèn)知功能是幫助人們收集和處理信息的高階心理過程，涉及學(xué)習(xí)、思考、推理、記憶、解決問題、決策和注意力等多種心理能力。)

Anandi Mani等人表示，窮人“認(rèn)知能力下降并不是因為他們天生如此，而是因為貧窮會增加負(fù)擔(dān)，損害他們的認(rèn)知能力。”

需要注意的是，作者將貧窮定義為“廣義上是指一個人的需求和可用來滿足需求的資源之間的差距”，也就是說，窮人是那些感到自己“窮”的人，他們覺得自己所擁有的資源少于他們所需要的。

在文章提到的研究中，Anandi Mani等人展示了貧窮對兩個不同人群的認(rèn)知能力的影響，他們是新澤西購物中心的顧客和印度甘蔗種植農(nóng)戶。

1. 面對虛構(gòu)的財務(wù)問題，窮人認(rèn)知能力更差

在研究財務(wù)壓力對新澤西購物中心的顧客的認(rèn)知影響時，研究人員讓參與者(新澤西購物中心的顧客)思考一個虛構(gòu)的財務(wù)問題：他們的汽車遇到了問題，需要修理，他們可以選擇全額付款、貸款或忽略問題。

研究人員把參與者按收入水平分為富人和窮人，并通過一些測試來測量他們在思考上述財務(wù)問題時的認(rèn)知能力，比如流體智力，即在新的情境中邏輯思考和解決問題的能力，以及認(rèn)知控制能力。

研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)修復(fù)費用很高，且需要一些財務(wù)支出時，窮人在認(rèn)知測驗中表現(xiàn)很差。

鑒于上述結(jié)果來自實驗室中的假設(shè)的財務(wù)問題，為了進(jìn)一步驗證實驗結(jié)果，Mani等人也研究了自然條件下財務(wù)壓力如何影響認(rèn)知功能。

2. 現(xiàn)實生活中，農(nóng)民在貧困時(收獲前)認(rèn)知能力較差

Anandi Mani等人研究了印度甘蔗種植農(nóng)戶，這些農(nóng)民每年獲得一次收成。在收獲前，農(nóng)民比收獲后更擔(dān)心財務(wù)問題。這一點從他們典當(dāng)?shù)奈锲窋?shù)量，以及他們貸款的可能性都可以看出。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民在收獲前(面臨經(jīng)濟(jì)困難時的“貧困期”)的認(rèn)知能力比收獲后(能夠銷售商品并賺錢的“富裕期”)差。

此外，在控制了農(nóng)民的營養(yǎng)、壓力、體力勞動量以及認(rèn)知測試中潛在的學(xué)習(xí)效果等因素之后，結(jié)果仍是如此。

研究表明，雖然這兩個群體(新澤西購物中心的顧客和印度甘蔗種植農(nóng)戶)的經(jīng)濟(jì)財富差別很大，但由于各自貧困程度造成的認(rèn)知負(fù)荷，每個群體中的“窮人”(收入較低的新澤西購物中心顧客和收獲前的甘蔗種植農(nóng)戶)的認(rèn)知能力都有所下降。

另外，需要注意認(rèn)知能力下降的程度。當(dāng)這些“窮人”感受到貧窮的壓力時，他們的認(rèn)知能力下降，相當(dāng)于失去整晚睡眠或智商分?jǐn)?shù)下降13。

二、“窮人”的游戲打得更爛?

當(dāng)面對“貧困”時，人們的表現(xiàn)可能會變得不好而決策失誤。這同樣體現(xiàn)在打游戲上。

1. “富人”的游戲打得更好

美國哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授Senthil Mullainathan曾和他的研究團(tuán)隊做個一個實驗。

實驗中，參與者在被提示面臨著經(jīng)濟(jì)壓力的情況下玩“命運之輪”(Wheel of Fortune)、“憤怒的小鳥”(Angry Birds)和“家庭競賽”(Family Feud)等游戲，同時研究人員記錄下參與者的反應(yīng)。

參與者被隨機(jī)分配到“富人”組(在這個組里，他們有更多的時間和資源可以支配)，或是“窮人”組(這個組的人缺乏充足的時間和資源)。研究人員發(fā)現(xiàn)，被隨機(jī)分配到“富人”組的人比“窮人”組的人游戲打得更好。

值得注意的是，當(dāng)參與者在游戲中被要求“貸款”時，“窮人”組的人借了很多錢，這跟現(xiàn)實生活中一樣。另外，他們在游戲中“貸款”后的表現(xiàn)也更差。

2. 富裕國家的人有更好的導(dǎo)航能力

2018，一項發(fā)表在《當(dāng)代生物學(xué)》(Current Biology)期刊的研究提出了一個觀點：富裕國家的人有更好的導(dǎo)航能力。

研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)玩“航海英雄”(Sea Hero Quest，一款休閑冒險游戲)時，生活在國內(nèi)生產(chǎn)總值較高國家的人在游戲中表現(xiàn)得更好。

更好的導(dǎo)航技能可能是因為更好的技術(shù)、駕駛技能等，但研究結(jié)果也讓我們看到財務(wù)壓力可能會損害認(rèn)知能力，諸如流體智力和認(rèn)知控制等，這些能力的缺陷影響著日常決策——購買哪種食物、是否購買彩票、推遲體檢、參加保險、沉溺于冒險行為等。

三、貧窮損害兒童的認(rèn)知能力

經(jīng)濟(jì)困難除了會損害成人的認(rèn)知能力，也會損害兒童的認(rèn)知能力。

中國發(fā)展研究基金會的一項研究顯示，底層25%的人群，他們的父代收入不高，把這個傳遞給子代的可能性是0.48。這就是說，有將近一半的可能性，低收入人群的孩子還是低收入。

如何才能改變貧困代際傳遞?促進(jìn)兒童的早期發(fā)展和他們的各種能力。其中，有兩個不得不說的關(guān)鍵因素：營養(yǎng)和教育。

1. 營養(yǎng)不良會阻礙兒童認(rèn)知能力的發(fā)展

一個出生在貧困家庭的孩子從一開始就存在認(rèn)知上的挫折。有研究表明，營養(yǎng)不良的母親所生的孩子認(rèn)知能力較差，并且這種情況可能會一直延續(xù)到孩子成年。另外，后天的營養(yǎng)不良同樣會阻礙兒童認(rèn)知能力的發(fā)展。

2009年中國發(fā)展研究基金會做過一個調(diào)查，結(jié)果顯示農(nóng)村孩子在言語、認(rèn)知、記憶等方面的能力大概是城市兒童的20%到60%。當(dāng)然，這除了因為農(nóng)村、城市的營養(yǎng)條件有差距外，跟不同的教育條件也有很大關(guān)系。

2. 教育對兒童認(rèn)知能力的影響

兒童的0-3歲是一個很關(guān)鍵的時期，因為他們的大腦會以驚人的速度發(fā)育，每秒能夠建立超過100萬個神經(jīng)元連接。這一過程中，不僅要保證兒童的營養(yǎng)，還要有外界適當(dāng)?shù)母深A(yù)——教育。

有一個美國研究，研究了三種不同受教育程度的家庭，在孩子16個月大的時候，孩子沒有什么差別，但是到3歲的時候，受過大學(xué)教育的家長，他們孩子的詞匯量是1200個;工薪階層的家長，他們小孩的詞匯量是600個;而領(lǐng)取食品劵的家庭，孩子的詞匯量是300多個。這表明，受教育程度不同的家長，對孩子的影響很不一樣。

關(guān)注兒童早期發(fā)展至關(guān)重要，如果孩子成長的環(huán)境不利，他們很有可能大腦發(fā)育遲緩、認(rèn)知能力低下，從而陷入貧困。

四、制定政策的新啟發(fā)

以上研究發(fā)現(xiàn)對與貧窮有關(guān)的政策具有重大影響。最直接的影響之一是，旨在幫助窮人減輕貧困的政策和方案可以更有效地幫窮人獲得資源，減少認(rèn)知稅。

正如《貧窮妨礙認(rèn)知功能》一文的作者所寫：“政策制定者應(yīng)該謹(jǐn)防對窮人施加認(rèn)知稅，就像他們避免對窮人征收貨幣稅。填寫長表格，準(zhǔn)備長時間的面試，解讀新規(guī)則或者對復(fù)雜的激勵政策作出反應(yīng)都會消耗認(rèn)知資源。”

雖然很少有政策考慮到認(rèn)知層面，但研究表明，減少認(rèn)知損耗的相對簡單的干預(yù)措施——幫助填寫表格、計劃提示、內(nèi)置默認(rèn)項——都可能對窮人特別有幫助。

另外，作者表示，鑒于同一個人認(rèn)知能力的自然差異——農(nóng)民在收獲后有更強(qiáng)的認(rèn)知能力，決策者在進(jìn)行從艾滋病科普到農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)(向農(nóng)民提供有關(guān)新種子，殺蟲劑和農(nóng)業(yè)實踐信息)的項目時，要仔細(xì)規(guī)劃時間，至少應(yīng)該與收獲周期同步。

五、缺什么就想得到什么?

2013年發(fā)表在《科學(xué)》雜志上的文章《貧窮妨礙認(rèn)知功能》的共同作者還有美國哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授Senthil Mullainathan和普林斯頓大學(xué)心理學(xué)教授Eldar Shafir。

這兩人曾寫過一本書《稀缺性：為什么擁有太少意味著承擔(dān)很多》(Scarcity: Why Having Too Little Means So Much)，講述了心理征稅(比如貧窮)如何妨礙認(rèn)知功能。

書中揭示了一個普遍的邏輯和行為模式，可以讓人們總是面臨稀缺性：“擁有少于你認(rèn)為你需要的”。Mullainathan和Shafir證明，這適用于金錢、時間、友誼和其他人類需求方面。

他們在這本書的導(dǎo)言中寫道：

“稀缺性占據(jù)了我們的頭腦。就像饑餓的受試者腦子里有食物一樣，當(dāng)我們?nèi)狈θ魏螙|西時，我們就會被它所吸引……對饑餓的人來說，需要的是食物;對于手頭拮據(jù)的人來說，可能是本月的房租;對于孤獨的人來說，可能是陪伴。稀缺不僅僅是對擁有很少東西的不滿，它改變了我們的想法，強(qiáng)附在我們的思想上。”

根據(jù)Anandi Mani教授等人的說法，窮人是那些感到自己“窮”的人。所以，如果你覺得自己“富有”，那你就是個“富人”。

最后，祝你越來越聰明、越來越“富有”，也希望孩子們都有更好的成長環(huán)境。