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      加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu):KOOV為中國青少年編程教育發(fā)展助力

        日前,教育部印發(fā)通知,公布了2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果,統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,新增備案專業(yè)數(shù)量最多的學(xué)科依然是人工智能。高校專業(yè)建設(shè)跟國家發(fā)展戰(zhàn)略、國家人才需求密切相關(guān),伴隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等行業(yè)的飛速發(fā)展,相關(guān)高校紛紛開設(shè)對應(yīng)專業(yè),希望能培養(yǎng)相關(guān)人才。作為人工智能教育實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),青少年編程教育也被賦予了更多期待。索尼秉持“為了下一代”的企業(yè)社會(huì)責(zé)任理念,將自身優(yōu)勢與中國的教育發(fā)展相結(jié)合,以KOOV可編程教育機(jī)器人為切入點(diǎn),持續(xù)為中國青少年編程教育的發(fā)展助力。

        加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),解決青少年編程教育難題

        加強(qiáng)青少年編程教育,是未雨綢繆應(yīng)對未來社會(huì)發(fā)展的選擇和要求之一。但是在當(dāng)前的教育背景下,仍然存在諸多問題:教師隊(duì)伍專業(yè)化程度較低;課程教材等資源配置質(zhì)量良莠不齊,課程延續(xù)性不足;缺少創(chuàng)新高效的項(xiàng)目建設(shè),不能很好地引導(dǎo)學(xué)生利用教育資源掌握知識(shí)和能力……

        作為索尼在教育領(lǐng)域探索的前沿陣地,經(jīng)過三年多的產(chǎn)品進(jìn)階和市場探索,KOOV從最初的硬件產(chǎn)品提供,發(fā)展為完整的教育解決方案,打造了涵蓋校本課程、社團(tuán)課程、機(jī)器人教室、賽事、線上線下互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)、教育者培養(yǎng)等多節(jié)點(diǎn)多領(lǐng)域的生態(tài)系統(tǒng),以“索尼黑科技+教育理念+創(chuàng)新DNA”,聚焦于未來所需的人才。

      加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu):KOOV為中國青少年編程教育發(fā)展助力

      KOOV編程機(jī)器人教育解決方案教材及部分套件

        以項(xiàng)目制學(xué)習(xí)方式獲取編程知識(shí)與技能

        索尼(中國)有限公司中國教育事業(yè)部總經(jīng)理趙威女士曾在演講中強(qiáng)調(diào):“未來人才需要具備創(chuàng)造力和創(chuàng)新力、批判性思考以及問題解決能力、合作力、溝通能力……KOOV利用獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)及方法論使孩子形成多維思考力。”項(xiàng)目制教學(xué)正是KOOV教育理念的實(shí)踐行動(dòng)之一。

        以2020年KOOV青少年創(chuàng)新挑戰(zhàn)活動(dòng)為例,學(xué)生通過對“土地荒漠化”這一真實(shí)存在的,與生活息息相關(guān)的問題進(jìn)行了調(diào)查與研究,包括獲取相關(guān)知識(shí)、計(jì)劃項(xiàng)目以及控制項(xiàng)目的實(shí)施與加強(qiáng)小組溝通合作等一系列行動(dòng),最終思考出解決問題的方法。在這一過程中,培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)與應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的能力。KOOV采用STEAM視野下的項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行青少年編程教育,解決了學(xué)生“為什么學(xué)習(xí)”的問題,知其用而學(xué),提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

      加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu):KOOV為中國青少年編程教育發(fā)展助力

      2020廣東省KOOV青少年創(chuàng)新挑戰(zhàn)活動(dòng)現(xiàn)場

        “游戲化學(xué)習(xí)”激發(fā)和保持青少年的學(xué)習(xí)興趣和熱情

        怎樣讓青少年更好地學(xué)習(xí)編程呢?《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中有一句話尤為關(guān)鍵,“鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣”。KOOV所具備的游戲化教學(xué)能力或許可以為青少年編程教育行業(yè)帶來一些啟發(fā)。

        KOOV透明的糖果色模塊符合“游戲化學(xué)習(xí)”的前提,即精致的外觀,靈活多變可多面插入的組件、前衛(wèi)而富有智慧的工業(yè)設(shè)計(jì)更能激發(fā)兒童的創(chuàng)造力與想象力,短時(shí)間內(nèi)抓住學(xué)生的興趣點(diǎn);KOOV還具備“游戲化學(xué)習(xí)”所需的場景,《秘密花園》《消防車》等教學(xué)示例將編程知識(shí)應(yīng)用到富有趣味性的場景中,讓學(xué)生迅速吸收知識(shí)并轉(zhuǎn)化成生活技能。

      加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu):KOOV為中國青少年編程教育發(fā)展助力

      KOOV Challenge 2019團(tuán)隊(duì)展示單元現(xiàn)場

        編程可以讓青少年成為科技的創(chuàng)造者,掌握創(chuàng)造未來的主動(dòng)權(quán)。索尼希望以扎實(shí)的教學(xué)內(nèi)容與有趣的教育形式激發(fā)青少年對科技的熱愛,以寓教于樂的方式推動(dòng)國內(nèi)STEAM編程教育行業(yè)向更好地方向前進(jìn)。

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