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AARRR模型 | 自傳播&獲客：以終為始，形成閉環(huán)
AARRR漏斗模型是Dave McClure 在2007提出的客戶生命周期模型，解釋了實(shí)現(xiàn)用戶增長(zhǎng)的5個(gè)指標(biāo)，分別是：Acquisition（獲?。?、Activation（激活）、Retention（留存）、Revenue（收入）、Refe...
標(biāo)簽：轉(zhuǎn)化率
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短視頻創(chuàng)業(yè)的下半場(chǎng)：產(chǎn)品、技術(shù)與商業(yè)模式的多維戰(zhàn)爭(zhēng)
最近，QuestMobile發(fā)布的《中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)2018年秋季大報(bào)告》顯示，曾經(jīng)最為火熱的短視頻行業(yè)，由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶飽和和監(jiān)管升級(jí)等原因，用戶規(guī)模增速大幅下降，抖音、快手等排名前列的APP用戶數(shù)都不同程度出現(xiàn)了下降。 這是行業(yè)...
美團(tuán)點(diǎn)評(píng)CodeM算法大賽進(jìn)入決賽 賽前開(kāi)放日美團(tuán)外賣(mài)展示技術(shù)實(shí)力
7月27日，美團(tuán)點(diǎn)評(píng)CodeM編程大賽進(jìn)入最后決賽。來(lái)自全國(guó)各地的50名選手，經(jīng)過(guò)前幾輪的激烈角逐，從6000人當(dāng)中脫穎而出，到美團(tuán)點(diǎn)評(píng)總部參加最后一輪的線下決賽。賽前，美團(tuán)點(diǎn)評(píng)相關(guān)技術(shù)負(fù)責(zé)人，向選手們分享了有關(guān)技術(shù)的的經(jīng)驗(yàn)。讓這些編程...
如何用運(yùn)營(yíng)思維，打造個(gè)人品牌實(shí)現(xiàn)流量增長(zhǎng)？
一屋不掃何以掃天下，如果個(gè)人的流量和品牌都做不好，如何做好企業(yè)的流量和品牌呢？我個(gè)人建議，所有的職場(chǎng)人，都應(yīng)該去做個(gè)人品牌，至少要具備個(gè)人品牌的思維。 市場(chǎng)/運(yùn)營(yíng)/營(yíng)銷(xiāo)人，如何在企業(yè)營(yíng)收增長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮作用？我們的主要職能：獲取流量，運(yùn)營(yíng)用...
除裂變外，小程序還可以怎么做增長(zhǎng) ？
目前小程序的增長(zhǎng)手段主要依賴(lài)裂變手段，不過(guò)裂變活動(dòng)如果把握不好度，就容易被判定為騷擾用戶，甚至遭到微信官方的封禁。那么為了小程序獲得增長(zhǎng)，我們還能做些什么呢？ 張小龍給小程序的定義是,增加微信的服務(wù)能力，終極愿景是‘用完即走’。 但對(duì)于各個(gè)...
裂變200萬(wàn)新用戶，“真功夫” 會(huì)員小程序怎么做到的？
快餐品牌的競(jìng)爭(zhēng)一向激烈，而作為中國(guó)本土品牌，它在歷經(jīng)三十年發(fā)展后，仍保持著活力與生機(jī)，并在互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新上取到了不錯(cuò)的成績(jī)，那么真功夫是怎么做到的呢？我們可以如何學(xué)習(xí)呢？ 2019年，所有門(mén)店老板，最頭痛的問(wèn)題就是： “大眾點(diǎn)評(píng)的抽傭又上漲...
整體認(rèn)識(shí)用戶增長(zhǎng)體系，避免迷失方向
當(dāng)我們埋頭于局部工作時(shí)，我們更需要用宏觀視角去認(rèn)清整個(gè)工作的內(nèi)容體系以及自己所處的位置，讓工作事務(wù)按照宏觀方向、正確方向前進(jìn)。 用戶增長(zhǎng)體系，是一個(gè)規(guī)模宏大、綜理密微的系統(tǒng)性工程，需要一群人的通力配合才能正式落地。 每個(gè)人負(fù)責(zé)其中一部分工作...
SaaS 微信生態(tài)獲客（三）：搭建 B2B 公眾號(hào)“2+2”矩陣，實(shí)現(xiàn)獲客/服務(wù)/賦能一體化
對(duì)于B端獲客來(lái)說(shuō)，微信生態(tài)是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它能夠有效觸達(dá)、培育、孵化潛在用戶，并達(dá)到不錯(cuò)的觸達(dá)率。那么具體怎么做呢？筆者從微信生態(tài)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際案例分析如何搭建 B2B 公眾號(hào)“2+2”矩陣，希望對(duì)你有所幫助。 前 言 之前有寫(xiě)過(guò)一篇文...
線上教育引流課如何做裂變與轉(zhuǎn)化？
對(duì)線上課程來(lái)說(shuō)，最重要的運(yùn)營(yíng)步驟莫過(guò)于獲客與轉(zhuǎn)化，而本文提到的線上課程就以裂變方式獲客，并通過(guò)社群運(yùn)營(yíng)承接流量實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，更多操作要點(diǎn)與細(xì)節(jié)詳見(jiàn)本文哦~ 最近發(fā)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程分銷(xiāo)，不用自己錄課程，只需要幫別人賣(mài)課程就行了的一種新興職業(yè)——課...
案例講解：用戶社群的品牌化與IP化運(yùn)營(yíng)實(shí)踐
疫情沖擊，商家更加關(guān)注線上用戶社群運(yùn)營(yíng)，由于缺乏正確認(rèn)知，往往“病急亂投醫(yī)”···本人基于對(duì)用戶社群的研究和實(shí)踐，特寫(xiě)此文，為同仁提供跨界的社群經(jīng)營(yíng)思路。 本文以“91教育”為例，講解經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的一些思考與做法。91教育：基于微信生態(tài)的用戶...
